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    2022年5.21事業單位聯考綜應真題及答案解析(D類小學卷)

    來源:事業單位招聘網www.24k72.com     2022-05-29 00:03:44

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    2022年5月21日全國事業單位聯考D類《綜合應用能力》小學卷試題

    (遼寧/內蒙古/寧夏/青海/新疆/湖北/湖南/江西/云南/貴州/廣西/四川/海南)

    (總分:150分  總時限:120分鐘)

        >>試題及完整答案解析請點此進入下載電子版

        一、案例分析(90分)

        請閱讀以下材料,并按要求回答問題。

        材料1

        小寧是六(3)班的優等生,平時學生成績好,能言善辯,很有主見,面對自己認為是對的事情,一定會極力爭辯。

        課前,科學趙老師讓大家提前準備好實驗的材料,小寧正與同學聊得熱火朝天,還不高興地說“這是休息時間,提前準備材料占用了課間”來慫恿身邊的同學不用理睬。趙老師見狀,提醒大家提前準備好,小寧依然當作沒聽見。

        課上,趙老師正在講實驗時,小寧不但插話,還對其他同學的活動指手畫腳,于是趙老師批評了他,小寧覺得很沒面子,但是依然保持我行我素的作風,對此趙老師很生氣……

        材料2

        一個作家深情地回憶了語文陳老師對自己的一次“懲罰”。

        小學生的時候,我是一個愛笑愛講話的同學,一次六年級的語文課上,我在課堂上與同學講話,陳老師發現,嚴肅的對我說,“下課來找我”,下課后,我忐忑不安的過去,出乎意料,陳老師的態度溫和,語氣堅定地跟我說“今天由于你上課隨意講話違反課堂紀律懲罰你,就近期班級里發生的一些事情,寫一篇作文,三天后交給我”。

        第一天,我很不情愿地將作文交給老師,不到100個字,陳老師對我說:“拿回去重新寫,想想發生了什么事件,具體的經過”;第二天交作文,陳老師把我喊到辦公室“這次有所進步,但文章中心內容不突出,不具體,沒有吸引力,要認真分析再修改”。就這樣,多次修改,陳老師每次針對作文存在的問題提出新的對策。

        此后,經過多次修改的作文,被陳老師推薦到市征文大賽中,3個月后,陳老師在班里宣布這篇文章得獎,這是我第一次得獎,也是一次意義深遠的“懲罰”,從此我逐漸喜歡上了寫作。

        材料3

        吳老師是小學音樂老師。周二下午的第一節課是二年級的音樂課。課上坐在最后一排的小明動來動去,還跟同學講小話。吳老師說道:“小明請保持安靜,認真聽課”,小明:“嗯”,沒過多久,又開始有小動作了,吳老師又說道:“小明,老師相信你是很棒的孩子,要遵守課堂紀律”,小明說,“好的,老師”,但整節課小明都沒有專心致志。

        課后,隨班聽課的教學劉主任跟吳老師說,吳老師這節課教學環節都很流暢,但課堂紀律有點混亂,特別是最后一排的小男孩,一直在跟身邊的同學講小話,為什么不及時制止呢?

        吳老師說:我認為學生成長中應該鼓勵,鼓勵比懲罰、批評更有效。

        材料4

        王老師是三(2)班的語文老師,從一年級開始,針對學生年齡特點和興趣愛好,制作閱讀計劃,提升班級閱讀素養。

        今年班里轉來了一位新生小傅,小傅在閱讀課上反應較慢,不專心致志,課堂上提問什么都回答不上來,跟其他同學相差甚遠。

        為了跟上班級其他同學,王老師針對小傅制作了一個特定的閱讀方案。給小傅10朵紅花,根據完成的任務進行相應的獎勵和懲罰。

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        材料5

        數學李老師發現最近班里有學生作業拖拉,不按時完成;有的做作業注意力不集中,邊做邊玩,導致作業質量不高;有的即使不知道,不問同學也不問老師,導致錯誤率高;有的同學不認真記錄作業,有少做了幾道題。

        李老師多次強調作業要按時完成,提高質量,都無效果。

        作答要求:

        1.材料3中吳老師認為:孩子應該在鼓勵中成長,鼓勵比批評、懲罰更有效。請對這一觀點進行分析。(30分)

        要求:判斷正確,觀點明確,分析合理,條理清晰,字數不超過300字。

        2.面對材料1中的情況,假如你是趙老師,接下來,你該如何處理?(20分)

        要求:方法得當,措施合理,條理清晰,字數不超過200字。

        3.請結合教育學,心理學的相關理論,對材料4中的王老師的做法進行評價。(20分)

        要求:評價合理準確,條理清晰,字數不超過300字。

        4.根據材料2給你的啟示,談談在小學教育中,教師如何正確使用教育懲戒。(20分)

        要求:觀點明確,條理清晰,字數不超過300字。

        二、教育方案設計(60分)

        假如你是李老師,針對材料5中存在的問題部分學生設計一個教育方案。要求完成以下具體任務:

        1.擬定方案的目標。(20分)

        要求:目標明確,字數不超過75字。

        2.寫出教育方案的內容與過程。(20分)

        要求:內容充實,過程完整,措施得當,具有針對性和可操作性,字數不超過500字。

        3.列出至少三種檢驗方案有效性的方法。(20分)

        要求:方法合理,有可操作性,字數不超過200字。

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